摘要：在补课热潮一浪高过一浪的时候，很多补课班由之前的大班授课变成了小班授课，最后变成了一对一，补课费也因此上涨了不少。学生们整体上成绩都提高了，教育内卷化也开始越来越严重。并且普通家庭的学生没有办法补那么多科目，这也是教育资源分配不均匀的一种表现，对学生们来说并不公平。双减政策后，可以有效弥补这一矛盾。

滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。

学生时代想要成绩优异，离不开稳扎稳打、一点一滴的积累，这样才能在先后到来的中考和高考里面，考出好成绩考上好大学。为了让学生可以有更优异的成绩，补课成为了现代教育的不可或缺的一种模式，很少有学生不补课，从小学开始补课更是常态。

市面上存在的补课机构越来越多，补课热潮也正式开始了。在这样的大环境下，受苦的只有学生。不仅在学校要辛苦学习，回家之后还有安排得满满当当的补课班，休息喘息的机会都没有。

“宁可倒数也不补课”，教育部发布新通知，让中小学生有了底气

学习的本质是老师在课堂上的授课，和学生端正的学习态度，而补课班只不过是起到一个辅助作用。但是现在的补课反而成为了主导，这样本末倒置的教育模式，只会增加学生的思维惰性，和无限的学习压力。

面对家长不管不顾地报补课班，学生在这样的重压下直言：“宁可倒数也不再去补课”。高强度的补课下，导致学生的学习热情下降，学习成绩更不可能提高。我们国家对教育十分重视，也深感现在学生们面临的问题。

随之发布了新通知，“双减政策”下发了。也就是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在此项通知中，明确了两个减负和一个要求，也让很多中小学生拒绝补课有了底气。

减轻义务教育阶段学生作业负担

在中小学生义务教育阶段，政策要求要减轻学生每天的作业量，还有写作业的时长。老师每天在布置作业的时候，要合理地设计作业的结果，计算完成任务的时长。

小学阶段，学生尽可能要在学校将作业完成，书面作业不能带回家，更不能给家长布置作业，禁止让学生自己或者是家长批改作业。

减轻校外培训的负担

很多家长其实也不想给学生补课，但是在全民补课的今天，家长担心不补就会被落下。双减政策下，禁止义务教育阶段补课，各大补课机构不能占用双休日、节假日进行学科培训，也让学生不想要补课有了底气。

提高课后服务水平

双减的本意是让教育回归到学校，政策要求各个学校开设课后延时服务，且每天需要在2个小时以上。老师在课后延时服务中不能进行学科授课，但是要注意提高课后延时服务的质量，带领学生做一些手工、小实验等。

双减政策下，会带来哪些好处？

缓解教育内卷化，避免资源分配不均匀带来的矛盾

在补课热潮一浪高过一浪的时候，很多补课班由之前的大班授课变成了小班授课，最后变成了一对一，补课费也因此上涨了不少。学生们整体上成绩都提高了，教育内卷化也开始越来越严重。

并且普通家庭的学生没有办法补那么多科目，这也是教育资源分配不均匀的一种表现，对学生们来说并不公平。双减政策后，可以有效弥补这一矛盾。

减少学生的学习压力，增加学习热情

中小学阶段，学生就要开始三点一线，家、补课班、学校辛苦学习，这样会打消学生学习的积极性。现在压力减少了，学生的学习热情也就回来了，并且主动学习的效率更好，也可以培养思维能力。

让有能力的老师回归课堂

补课班的大量存在，让很多学生开始松懈课堂上的学习，反正不会的补课班老师都能讲。这不仅培养了学生的思维惰性，并且也让老师不再专注课堂。随着双减政策的落地，补课机构进入寒冬期，也让有能力的老师回归课堂。

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