党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。” 是对教育、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题的规律性认识，阐释了三者的内在逻辑，为新时代新征程坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了奋斗方向、提供了行动纲领。

教育、科技、人才具有不可割裂的内在关联性，三者统一于第一动力—创新。教育是基础，科技是关键，人才是根本。教育、科技、人才的发展水平决定一个国家的创新发展能力。教育强国、科技强国与人才强国建设深度关联、不可割裂。

教育是基础，为科技创新和创新人才培养提供保障。教育是国之大计、党之大计。教育是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用。因此教育必须与社会的发展相适应，在新时期就是要与中国式现代化道路相适应，与高质量发展的要求相适应，必须从党和国家事业发展全局的高度，建设教育强国，办好人民满意的教育，才能更好地推动科技进步，培养出有历史责任感、志存高远的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供有力智力支持和人才支撑。因此，必须坚持把教育放在优先发展的战略地位。这就要求在不同阶段的教育要围绕新时代的社会发展需要，当前，虽然我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，但是离实现中国式现代化的教育体系还有一定距离。这就要求我们从学前教育到高等教育都承载着为新时代培养实现中国式现代化的人才的历史使命。

科技是关键，为教育现代化和创新人才培养提供支撑。科技是国家强盛之基、安全之要，必须加快实现高水平科技自立自强。习近平总书记指出：“实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。”当前，我国要紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇，加快实现高水平科技自立自强，对于建成科技强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦尤为重要。在当今的科技创新中要在基础研究上应突出前瞻性及战略性需求导向，以此引领世界前沿科技发展。同时也需要开展面向市场导向的科技创新，以此提升社会经济发展的内生动力，为实现中国式现代化提供必要的经济增长支撑。面向市场导向的科技创新就需要更有组织、更加主动地加强与区域经济社会发展和行业、产业需求的对接，开展有组织的科技攻关。科技进步能促进教育的提升，科技也是培养高层次人才的载体。科研育人也是教育的重要组成部分。在实现中国式现代化的进程中，要将培养科技创新人才纳入教育的各个环节，要将科技创新纳入人才培养的重要内容，创新型人才作为人才体系的重要组成部分。

人才是根本，为教育现代化和科技创新提供智力支持。人才是第一资源、富国之本，必须强化人才引领驱动。创新是推动国家和民族发展进步的重要力量，人才资源是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。教育的主体是人才，教育的核心资源是人才，科技创新的根本也在人才。习近平总书记强调，强起来要靠创新，创新要靠人才。为实现中华民族伟大复兴，迫切需要培养出一批领军人才、尖子人才，迫切需要强化人才在社会主义现代化建设中的引领驱动作用。在建设中国式现代化的进程中，人才是根本，是实现教育强国、科技强国的根本所在，将培养符合社会主义现代化接班人要求的人才作为教育的重要使命，并充分发挥科技创新人才在实现现代化的作用。不同阶段的教育都承担人才不同阶段成长培育的使命，必须要把培育人才的创新素养作为教育的重要组成部分，着力提高创新型人才、复合型人才自主培养质量，高等教育要构建起高质量基础学科人才培养体系；要建立起“让优秀人才培养出更加优秀的学生”的教育体系。在人才使用上力求机制体制创新，要将“不拘一格降人才”真正落到实处，要建立起科学的人才评价机制，让优秀人才留得住，并能脱颖而出，全面释放人才的创新活力。

教育孕育未来，科技彰显实力，人才是第一资源，统筹推进“三位一体”发展对提升综合国力至关重要。“三位一体”推进实施科教兴国、科技强国、人才强国，实现创新驱动发展，通过协同配合、系统集成，从而开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势，实现中国式现代化。总之，教育、科技、人才一体化推进，是百年大党波澜壮阔的奋斗历程，特别是新时代治国理政伟大实践的深刻经验总结，也是实现党和国家事业兴旺发达、长治久安的深远考量和战略部署。目前，教育、科技、人才一体化发展的号角已经吹响，党的二十大描绘的蓝图已经清晰，未来，需要我们真抓实干，不断将教育科技人才、一体化的融合发展落到实处，以推进新时代“三位一体”高质量发展。

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