习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，为我们在新征程上担负起新的使命，不断谱写教育强国建设新篇章指明了前进方向、提供了根本遵循。在教育部党组的坚强领导下，中国高等教育学会秘书处深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，聚焦建设教育强国重大战略任务，发挥学术社团独特优势，坚持战略性谋划、系统性部署、创造性实施，增强服务大局质效，提升治学办会能力，在服务教育强国建设中源源不断地贡献智慧和力量。

  一是以高品质的学术研究助力构建自主知识体系。

  学会秘书处发挥联系广大高教工作者的优势，围绕全国教育大会中提出的有关高等教育的重大理论和实践问题设立重大课题，扎实做好“高等教育强国建设发展指数研究”，统筹推动“教育强国与高质量高等教育体系研究”，加快推进“教育强国建设背景下高等教育综合改革研究”，力争产出一批有深度、有影响的研究成果。围绕部党组确定的重大任务、重大工程、重大改革、重大保障，主动寻求有关司局对学会研究工作的指导，聚焦教育强国“六大特质”做好各级各类课题指南编撰。定期召开课题研究工作推进会以及成果推广会，搭建教育学家、教育专家、教育家三支队伍的桥梁纽带，强化有组织科研，推动高等教育研究工作范式转型。组织高水平学术会议，刊发一批原创性、引领性研究论文，引领言之有物、学以致用的学术风尚，助力中国高等教育自主知识体系构建。

  二是以高质量的智库建设主动服务政府宏观决策。

  学会秘书处发挥资政建言、学术引领和舆论引导作用，真正把学习成效转化为竞相作为、奋勇争先的生动实践。强化桥梁纽带作用，促进学术界和管理部门的双向奔赴，加强与部相关司局联系沟通，建立顺畅供需对接机制。充分发挥学会人才集聚和智力密集优势，以学会学术发展咨询委员会为主体，开展高等教育综合改革、拔尖创新人才自主培养、师资队伍建设等研究。激励教师教学研究和成果推广，持续办好全国高校教师教学创新大赛，构建赛事资源共享机制，将获奖教学创新成果上线为开放资源。做好高校教师职称评审监管、全国高校黄大年式教师团队创建示范认定、高校青年教师专业能力提升等工作。

  三是以高效能的成果转化加快推动科技自立自强。

  学会秘书处提高成果转化效能服务，开展区域技术转移转化中心运行研究，组织国家大学科技园监测评估，加强高校技术转移政策研究，组织开展技术经理人专业培训，引导产学研金资源有效汇聚，提高成果转化效能。完善服务高校科技创新机制，发挥学会科技服务专家指导委员会作用，构建“创新牵引科技支撑体系”。根据地方支柱产业需求，组织一流专家和优势团队，服务区域科技经济深度融合发展；发挥智库作用，围绕科技自立自强开展专题研究，为提高科技支撑力做好服务工作。强化教育对科技和人才支撑，持续办好中国高等教育博览会，提质增效，引入更多头部企业，全面展示高新教育技术装备；加快打造国际化专区，扩大展会的国际影响力；以数字化赋能展会高质量发展，提升高博会竞争力，探索高校、科创、城市、竞赛、就业等特色展区的长期适用性。

  四是以高水平的对外开放不断拓展国际学术交流。

  学会秘书处服务国家对外开放大局，围绕教育部党组中心工作，依托中阿大学联盟交流机制、中非大学联盟交流机制、中巴经济走廊大学联盟交流机制三大机制，持续推进“中阿高校10+10合作计划”等项目，深化交流机制成员高校国际交流合作，开展联合研究、师生互访、专业培训和文化交流等项目，加强成果推介。推动品牌项目提升国际影响力，持续办好高等教育国际论坛年会，吸引更多的国际学者来华参会，让中国高等教育走向世界，扩大国际传播力影响力。扎实推进“中非高校百校合作计划”支持联合国教科文组织“非洲校园”项目落实落地，打造中巴青年论坛，开展对巴高端高等教育人才培训项目，强化项目成果。积极参与全球教育治理，建立健全与联合国教科文组织、欧洲大学协会、美国教育委员会等的长效沟通机制。依托大学联合会全球论坛等平台，不断扩大知华友华的专家朋友圈，积极开展多种形式的智库外交、智库外宣，通过组建联合行动小组、开展专题研究等形式，积极参与全球教育议程设计、议题设置和规则制定，不断提高国际影响力。推动有实力、有条件的分支机构“走出去”，参与国际交流合作。

  五是以高标准的内部治理确保学会事业行稳致远。

  学会秘书处持续加强党对学会工作的全面领导，完善内部治理机制。对标对表巡视整改任务要求，推进全面从严治党向纵深发展。强化制度建设，进一步规范完善工作程序和流程，持续加强高素质干部队伍建设，深化人事制度改革，完善财务内控管理制度，统筹做好预算编制和过程管控，把“过紧日子”要求落实到位，营造良好政治生态。完善服务教育强国建设的分支机构体系。实施“分支机构质量提升三年行动计划”，制定“分支机构结构布局优化方案”，整合分支机构，优化布局结构，提升服务大局能力和水平。进一步明确“分支机构建设规范”，强化服务国家战略、发挥建言资政作用的评价导向，建立科学合理、规范有序、分类实施的考核评价体系。积极响应国家教育数字化战略行动，建立分支机构和会员服务数字化平台。

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