大部分同学们会在放学后不回家进行课后服务托管，但是这个时间老师们不会再讲新的知识，新的内容，其实就是在让同学们上自习，老师进行一个简单的看护。

在这种情况下，双减政策关掉了所有学科类的辅导机构，课后服务学生们在学校里学习，老师们也不会统一去上课，到同学们全靠自觉去自主学习当天的知识，完成当天的作业。但背后就会反映出很多问题，让家长们感到非常的担忧。

一、课后服务背后的三个问题

1、本身基础不牢固，成绩一般的孩子成绩更难提升

课后服务老师仅仅进行了简单的看管，但是让这些学习成绩本来就很一般的同学，很难进行系统的复习和预习。政策之前，孩子还可以通过辅导班进行辅导功课，让孩子的学习分数方面都有所保障。

但是在辅导机构关门的情况下，孩子们只能够在学校选择去自学，中等条件的孩子学习能力比较薄弱，就会选择在学校里完不成的作业，接着回家写。孩子们在学校待了一天，家长们也工作了一天。

晚上都还要拖着疲惫的身体共同完成当天的功课，很有可能已经到10点-11点左右。如果孩子再不听话，又会免不了一场鸡飞狗跳的战争。课后服务，反而给家长和孩子的学习生活带来了很大的负担。

2、是优等生拉开于中等生的良好机会

对于优等生来说，其实是没有任何关系的。爱学习的孩子，他会有自己的一套学习方法，能够自己很好地做好预习，复习等系统学习。课后服务的课堂就成了不爱学习的孩子，在看学霸学习的过程。

而中等生和差生都没有机会去选择培训机构学习，也只能在学校里选择去自习，这种情况下更大大的拉开了优等生与中等生的差距。这便使得爱学习的孩子，在新政策下更能够找准自己的位置，绽放光彩。

3、只是为了帮助大部分家长来兜底儿看孩子

课后服务政策只是帮助了一大部分家长，在放学以后花了百十来块钱，让学校帮助家长来看孩子。但如果真的想让孩子学习优秀，想让孩子能够成为人中龙凤，成为社会上的优秀人才，不管是什么政策对孩子都没有任何作用的。

因为中考，高考的分数都不会因为这些政策而做出巨大的改变，都是要用分数来筛选出精英人才。还是需要孩子们自己去努力学习，取得优异成绩。

二、这种情况家长可以为孩子做点什么

1、提前培养好孩子的自学能力

新政策下，家长应该从小培养孩子拥有自学的能力，当孩子拥有良好的自学能力，在课后服务过程中，就能够自己做好自己的学习工作，不会再让家长感到担忧。不管是在学习，还是家里，还是在课堂上都能够很好的完成自己的学业。

2、让孩子拥有良好的专注力

家长要从小去培养孩子，拥有良好的专注力，注意力集中的孩子上课能够认真听讲，自己学习的时候能够认真完成自己的作业，也很能让自己做好自律。

3、培养孩子独立思考的习惯

父母要培养孩子拥有独立思考的能力和习惯，在孩子遇到问题的时候，第一时间是自己去解决，而不是让父母让家长让老师去帮忙。新政策下没有辅导机构系统化培训，没有老师着重辅导，孩子拥有强大的独立思考能力，才能够让自己变优秀。

总结: